問渠那得清如許？為有源頭活水來。學習型組織之父彼得·圣吉研究發現，企業持續發展的源泉在于提高企業的整體競爭優勢和競爭能力，真正出色的企業是使全體員工全心投入學習并善于學習、持續學習的組織——學習型組織。

      為加強學習型組織建設，綠清控股將學校文化列為公司文化理念的重要組成部分，它不僅是綠清控股建設學習型組織的前提要求，也是綠清控股實現人才強企、文化興企的內在動力。

       9月11日，綠清控股組織全體機關干部參加“以愛好學習為榮  以不思進取為恥”的主題教育學習培訓。培訓涵蓋學習榮辱觀、企業文化、人事管理制度等多方面內容，旨在營造良好的學習氛圍，以“傳教幫帶，比學趕超”的形式促使全體員工“在干中學、在學中干”，提升員工綜合能力，激發全員創新活力。

      這是一場“關于學習的學習”。此次學習培訓以斗志昂揚的企業之歌《綠清人》開場，隨后進入“以愛好學習為榮  以不思進取為恥”學習資料的學習。資料中全面分析員工主動學習能為個人、為企業帶來的發展機遇，倡導全體同事主動學習、快樂學習、終生學習，并向各位員工分享了切實可行的提升專業技能與學歷的途徑。

       這還是一場“認識自我的學習”。職場人學習的第一步，是弄清楚“我是誰”，此次學習培訓回答了這個問題。講師們介紹了綠清控股的基本情況，分享了綠清控股的企業文化、人事管理制度等，提高全體員工對公司的認識與文化認同，致力鍛造一支具有學習力、凝聚力的強大隊伍。

      此次針對機關干部的學習培訓，僅是綠清控股加強學習型組織建設的一個縮影。綠清控股極力倡導全員學習，不僅干部需要學習，項目上的基層員工也需要學習。綠清控股時常組織基層員工培訓學習，重視基層員工的綜合素養培養。

      以人為本是綠清歷來遵循的經營理念。在以人為本理念的引領下，綠清“尊賢使能”，實施“人才強企”戰略，將員工的職業發展與企業的發展相結合，通過績效激勵等措施，不斷激發員工的學習潛能、提升員工學習主動性。在公司的激勵下，許多員工利用業余時間學習各類專業知識，并順利通過考核，獲得專業認證證書。

      乘眾人之智，用眾人之力。進入知識經濟時代，企業間的競爭主要是人才的競爭，而人才的競爭歸結到底是學習力的競爭。對企業而言，打造學習型組織，通過員工和團隊的學習，不斷地自我完善和進化，最終才能成長為業內的參天大樹。

      加強學習型組織建設，實施“人才強企，文化興企”戰略，綠清控股一直在路上！